La formation professionnelle et statutaire dans la Fonction Publique Territoriale (FPT)

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Source

non indiquée dans le tableau — publication d’origine (s’ouvre dans un nouvel onglet)

Producteur

DGAFP, ministère chargé de la fonction publique (rapport annuel sur l’état de la fonction publique, édition 2025)

Millésime

édition 2025

Périmètre

non indiqué dans le tableau : voir son intitulé et la publication d’origine

Unité

non indiquée en tête du tableau : voir son intitulé et ses en-têtes

Licence

non précisée dans le fichier importé ; les conditions de réutilisation sont celles de la publication d’origine

Date de collecte

17/10/2026

Ce tableau est publié tel que la DGAFP le donne ; RIF n’y ajoute aucun total et n’en tire aucune estimation. Effectifs physiques et équivalents temps plein, stocks et flux, motifs de départ ne s’additionnent pas.

• Source et champ
• Les données sur la formation des agents territoriaux sont issues de la « Synthèse nationale des rapports sur l’état des collectivités territoriales » publiée tous les deux ans depuis 2005. Cette synthèse est élaborée dans le cadre d’un partenariat entre l’Observatoire de l’emploi, des métiers et des compétences de la fonction publique territoriale du Centre national de la fonction publique territoriale (CNFPT) et le département des études et des statistiques locales de la Direction générale des collectivités locales (DGCL). Depuis 2021, les collectivités locales doivent tous les ans établir et présenter devant leur comité technique (CT) un rapport sur l'état de la collectivité. Ces rapports sociaux uniques (RSU) font l'objet d'une exploitation statistique par la DGCL, qui publie ensuite la synthèse nationale des RSU, dont les résultats sont ensuite exploités dans ce fichier. La première synthèse nationale, qui concerne les données au 31 décembre 2021, a été publiée en avril 2024.
• Les données concernent les agents permanents (fonctionnaires, stagiaires et contractuels sur emploi permanent) ayant suivi au moins une fois dans l’année une formation, hors congé de formation professionnelle.
• Définitions
• Actions de formation
• Sont traitées pour ce versant, les quatre types de formations suivantes :
• -        la formation prévue par les statuts particuliers : formations obligatoires suite à la nomination ou pour l’exercice des fonctions dans certains cadres d’emplois (formation d'intégration, formation de professionnalisation) ;
• - la formation de perfectionnement : journées correspondant à toutes les actions de formation ayant pour but de développer les compétences des agents ou de leur permettre d'en acquérir de nouvelles. Rentrent également dans ce cadre les actions de formation relatives à l'hygiène et à la sécurité prévues par le décret n° 85-603 du 10 juin 1985 pour les ACMO, les ACFI, et plus généralement pour tous les agents ;
• -        les préparations aux concours et examens d’accès aux cadres d’emplois de la FPT : journées correspondant à des actions de formation ayant pour but de permettre aux fonctionnaires de se préparer à un avancement de grade ou à un changement de cadre d’emplois. Pour les contractuels, elles leur permettent de préparer les concours et examens d’accès à la fonction publique. Ne sont pas prises en compte les journées d’absence pour participation aux épreuves de concours ;
• -        la formation personnelle (hors congé de formation professionnelle) : journées de formation prises au moyen de la décharge partielle de service (art. 5-1 pour les fonctionnaires, et 15-1 pour les contractuels, du décret n°85-1076 du 9 octobre 1985). Il s'agit d'actions de formation, à l’initiative des agents, prises au moyen de la décharge partielle de service.

Source : DGAFP, rapport annuel sur l’état de la fonction publique, édition 2025 (s’ouvre dans un nouvel onglet) — collecte du 17/10/2026